واقع المعاناة
التعليم في غزة
على حافة الانهيار
يواجه الطلاب في مدينة غزة تحديات غير مسبوقة في تاريخ التعليم الفلسطيني. لم تعد العقبة الوحيدة هي صعوبة المادة الدراسية أو ضغط الامتحانات، بل باتت المشكلة أعمق وأكثر تعقيدًا. إنها معركة يومية من أجل الحصول على أبسط مقومات الدراسة.
هذه التحديات مجتمعة لا تهدد مستقبل طالب واحد بل تهدد مستقبل جيل كامل والمجتمع بأكمله.
تدمير البنية التحتية التعليمية
تدمير الجامعات والمدارس والمراكز التعليمية أدى إلى حرمان ما يزيد عن 625 ألف طالب من حقهم الأساسي في التعليم.
- أكثر من 90% من المؤسسات التعليمية متضررة أو مدمّرة بالكامل
- فقدان الحاضنة العلمية والدراسية
- تعطّل الوصول إلى مصادر التعليم
غياب بيئة آمنة للتعلم
أصبح كثير من الطلبة يدرسون في ظروف غير ملائمة داخل أماكن نزوح وخيام تفتقر لأدنى مقومات التعلم.
- بيئات تعليمية غير آمنة
- تراجع جودة التعليم
- صعوبة الاستمرار الأكاديمي
فقدان الاستمرارية التعليمية
الانقطاع المتكرر للعملية التعليمية خلق فجوات معرفية عميقة، ويهدد بضياع سنوات دراسية كاملة.
- تعطّل المسار الأكاديمي خلال فترة الحرب
- فجوة في التعلم الرقمي وانعدام الإمكانيات
- تأخر التخرج وفقدان سنوات تعليمية
الضغوط النفسية والاقتصادية على الطلبة
الصدمة والفقد والضغوط الاقتصادية أضعفت قدرة الطلبة على الاستمرار في مسيرتهم التعليمية.
- آثار نفسية وضغط نفسي متراكم
- تكاليف يومية باهظة في ظل انعدام المستلزمات الأساسية
- تراجع التركيز والدافعية
فجوات حادة في الوصول للموارد التعليمية
انقطاع الكهرباء وضعف خدمات الإنترنت وشحّ الأجهزة عمّق فجوة الوصول إلى التعليم.
- صعوبة توفير خدمات أساسية مثل الكهرباء والإنترنت
- نقص حاد في أجهزة الحاسوب والكتب
جيل كامل في خطر
لم تعد الأزمة تعليمية فقط، بل أصبحت تهدد مستقبل جيل كامل.
- ضياع فرص التخرج والمنح
- تهديد المستقبل المهني للشباب
- خطر فقدان جيل كامل من المتعلمين
من نحن
مؤسسة EduVision
من قلب الأزمة، تأسست EduVision على يد طلاب وخريجي جامعات غزة كاستجابة عملية مدروسة للتحديات التي يواجهها الطلبة، ولإعادة بناء مسارات التعلّم وتحويل تعطّل التعليم إلى فرص حقيقية، من خلال حلول عملية تشمل:
أولاً — بيئة دراسية حقيقية
نوفر مساحات تعلم آمنة وداعمة تساعد الطلبة على الدراسة في ظروف أكثر استقرارًا، وتمنحهم بيئة مناسبة للتركيز والاستمرار الأكاديمي.
- مساحات تعلم آمنة وبديلة
- دعم الاستقرار الأكاديمي والنفسي
- بيئة تعزز الاستمرار لا الانقطاع
ثانياً — الأدوات الدراسية في يد الطالب
نعمل على توفير المستلزمات التعليمية الأساسية، الرقمية والورقية، بما يخفف فجوات الوصول إلى الموارد ويدعم قدرة الطلبة على التعلم بكفاءة.
- دعم الوصول للأجهزة والموارد
- توفير الأدوات التعليمية الأساسية
- تقليص عوائق التعلم الرقمي
ثالثاً — جسر نحو المنح والفرص
نبني شراكات تفتح مسارات نحو المنح والدعم والفرص الأكاديمية، مع تمكين الطلبة من الوصول إليها والاستفادة منها.
- ربط الطلبة بالفرص التعليمية
- دعم الوصول للمنح والتمويل
- تعزيز الجاهزية الأكاديمية والمهنية
الاستراتيجية المتكاملة
بناء جيل قادر على التعلّم
تعتمد EduVision نموذجًا متكاملًا من ثلاث مراحل مترابطة، تهدف إلى دعم الطالب من مرحلة الاستجابة للأزمة وصولًا إلى بناء مستقبل أكاديمي ومهني مستدام.
المرحلة الأولى — نهضة
استعادة أساس التعلّم
نبدأ بإعادة تمكين الطالب من العودة إلى مساره التعليمي عبر توفير الحد الأدنى من بيئة التعلّم والدعم الأكاديمي.
- توفير بيئات تعلم آمنة وبديلة
- دعم الوصول إلى الموارد الأساسية
- تقليل فجوات الانقطاع التعليمي
المرحلة الثانية — تمكين
بناء القدرات الأساسية
نركّز على تطوير مهارات الطلبة الأكاديمية والمهنية، وتعزيز قدرتهم على الاستمرار والتكيّف مع التحديات.
- مهارات رقمية ومهنية حديثة
- تدريبات أكاديمية وتفاعلية
- دعم أدوات واستمرارية التعلم
المرحلة الثالثة — أفق
فتح مسارات المستقبل
نعمل على ربط الطلبة بالفرص الأكاديمية والجامعية، وتمكينهم من بناء مستقبلهم على المستوى الإقليمي والدولي.
- الإرشاد نحو المنح والفرص
- دعم التقديم للجامعات
- بناء مسارات تعليمية ومهنية مستقبلية
لماذا EduVision؟
حلول مبنية على فهم مباشر للاحتياج الحقيقي للطلبة.
"طالبًا طالبًا… وحلمًا حلمًا"
نؤمن أن التعليم ليس رفاهية — إنه الحق الأكثر قداسة، حتى في أصعب الأوقات.
— مؤسسة EduVision، غزة 2026